คำแนะนำเกี่ยวกับระเบียบ - สิ่งที่พวกเขาสำหรับ?

เรียนรู้และทำงานในห้องเรียนสถาบันจัดขึ้นในระดับที่เหมาะสมครูแต่ละคนจะใช้ประโยชน์พิเศษซึ่งเรียกว่า "คำแนะนำเกี่ยวกับระเบียบวิธีปฏิบัติ" ในตอนต้นของคู่มือครูในเรื่องมีบทความที่ระบุความต้องการที่เหมือนกันสำหรับกระบวนการศึกษาจะแสดงรายการประเภทหลักของงานปัจจุบันและงานทดสอบข้อกำหนดทั่วไปสำหรับการบำรุงรักษาและการกำหนดสมุดบันทึก

คำแนะนำทางเทคนิคให้รายละเอียดคำแนะนำเกี่ยวกับการจัดการโน๊ตบุ๊คนักเรียนระบุลำดับการตรวจสอบงานเขียนของครู ระบุเกณฑ์สำหรับคะแนนที่ครูกำหนดไว้โดยทันทีกฎสำหรับการทำรายการในสมุดรายวัน

คำแนะนำเพิ่มเติมเกี่ยวกับระเบียบวิธีวิจัยเพิ่มเติมเนื้อหาเฉพาะที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับการดำเนินการของชั้นเรียน จากเอกสาร - หลักสูตร - ในบทความเบื้องต้นจำนวนชั้นเรียนที่ทุ่มเทให้กับเรื่องหนึ่งหรืออีกเรื่องจะได้รับการวางแผนโดยประมาณของหัวข้อจะได้รับการจัด pourochno

พวกเขามีคำแนะนำและบ้านที่เป็นแบบอย่างงาน และหลายคนให้รายละเอียดแผนการดำเนินการบางอย่างหรือแม้แต่บทเรียนทั้งหมด นี่เป็นความช่วยเหลือที่ยอดเยี่ยมสำหรับครูโดยเฉพาะผู้ที่ทำและในวันนี้ยังคงมีเพียงบทเรียนแรกเท่านั้น

อย่างไรก็ตามไม่มีใครจะยืนยันว่าคำแนะนำแบบแผน - นี่เป็นเอกสารเผด็จการอันไม่อาจเปลี่ยนแปลงได้การหยาบคายจากบทความที่เป็นเหมือนอาชญากรรม หลังจากทั้งหมดแม้กระบวนการของการเรียนการสอนเช่นเดียวกับการศึกษานอกหลักสูตรเป็นกระบวนการที่สร้างสรรค์เปลี่ยนแปลงตลอดเวลาและการพัฒนา

แม้บทเรียนเดียวกันในขนานที่แตกต่างกันเรียนครูที่มีพรสวรรค์จะไม่ทำแบบเดียวกัน เขาจะจัดทำแผนการสอนเฉพาะสำหรับแต่ละชั้นโดยคำนึงถึงการเตรียมความพร้อมระดับความสามารถของนักเรียน

ในกลุ่มหนึ่งเช่นเด็กสามารถมันเป็นเรื่องใหญ่ที่จะทำงานเป็นรายบุคคลขยันและผู้บริหาร แต่แบบทดสอบและ improvisations ต่างๆที่นี่สับสน guys: พวกเขาจะสูญหายประสิทธิภาพของพวกเขาเสื่อมโทรม

ชั้นอื่น ๆ ในทางตรงกันข้ามเกลียดกิจวัตรประจำวันและความมั่นคง ในทีมดังกล่าวครูต้องหารูปแบบใหม่ของบทเรียนทุกครั้งเพื่อยั่วยวนเด็กนักเรียนดึงดูดความสนใจบังคับให้ทุกคนมีส่วนร่วมในบทเรียน

ผลที่ยอดเยี่ยมได้มาจากวิธีการต่างๆเช่นการแต่งตั้งครูของนักเรียนคนหนึ่ง มันสนุกไหม? ใช่! สนใจ? แน่นอน! และสิ่งที่สำคัญที่สุดคือความจำเป็นในการค้นหาข้อผิดพลาดในคำตอบและผลงานของผู้อื่นการประเมินความรู้ความเข้าใจของเพื่อนฝูงช่วยให้ "ครู" สามารถค้นพบความผิดพลาดในตัวเองได้โดยง่ายเพื่อให้การประเมินผลงานของเขาซึ่งไกลจากความไม่สำคัญเนื่องจากอาจดูเหมือนได้อย่างรวดเร็วก่อน

หลักเกณฑ์หลายประการประกอบด้วยจินตนาการตัวอย่างของการมอบหมายแต่ละครั้ง อีกครั้งครูต้นควรได้รับการเตือนว่าได้รับการออกแบบโดยคำนึงถึงความสามารถของนักเรียนโดยเฉลี่ย บางทีการทำความคุ้นเคยกับนักเรียนมากขึ้นครูที่มีพรสวรรค์จะพัฒนางานแต่ละอย่างให้กับเด็กแต่ละคนซึ่งจะสอดคล้องกับระดับการเตรียมและความสามารถทางสติปัญญาของเขา

ดังนั้นควรใช้หลักเกณฑ์เมื่อเตรียมตัวสำหรับบทเรียนครูควรเป็นเพียงคำแนะนำซึ่งเป็นรากฐานที่จะสร้าง "การสร้างบทเรียน" ด้วย "สถาปัตยกรรม" ที่มีลักษณะเฉพาะโดยใช้วิธีการของแต่ละบุคคล

ไม่น่าแปลกใจที่พวกเขาบอกว่าครูเป็นทั้งนักวิทยาศาสตร์และนักจิตวิทยา, ศิลปิน, นักเขียน, และแม้บางครั้งนักมายากล และกระบวนการเรียนรู้ก็คือแม่น้ำไหลตลอดเวลา ความคืบหน้าทางเทคนิคจะทิ้งเครื่องหมายไว้บนตัวเขา ถ้าเด็กหันมาพูดในวลี "ที่บ้านเขียนเรียงความในสมุดบันทึก" อาจเป็นเรื่องที่ควร "ไปกับพวกเขาในเรื่องนี้" และปรับเปลี่ยนงานเล็กน้อย "วันนี้คุณจะส่งบทความทางอินเทอร์เน็ตมาให้เราในเว็บไซต์ของเรา ธีมคือการอธิบายถึงกรณีที่สนุกที่สุดในชีวิตของคุณ ฉันกระจายบทความผู้ใช้เว็บไซต์ประเมินพวกเขาผู้ชนะจะถูกทำเครื่องหมายบนหลักและฉันจะใส่เครื่องหมายในนิตยสาร. "

แน่นอนใน compilers คู่มือครู,บางทีบ้านนี้ไม่แนะนำ แต่บางครั้งโดยคำนึงถึงจิตวิทยาของนักเรียนก็เป็นไปได้ที่จะให้คำแนะนำของครูที่ยอมรับโดยทั่วไปและการแก้ไขของตัวเอง