ตัวอย่างการทบทวนกฎการเขียน

วันที่สำคัญที่สุดสำหรับนักเรียนแต่ละคนคือวันของการป้องกันวิทยานิพนธ์ นอกเหนือจากงานสุดท้ายการพูดเชิงป้องกันและการนำเสนอแล้วนักเรียนจะต้องได้รับการทบทวนซึ่งผู้บังคับบัญชาของเขาผู้อำนวยการขององค์กรที่นักเรียนกำลังฝึกฝนหรือแม้แต่นักเรียนเอง เนื้อหานี้อธิบายความต้องการขั้นพื้นฐานสำหรับการเขียนบทวิจารณ์เช่นเดียวกับตัวอย่างการเขียนบทวิจารณ์สำหรับวิทยานิพนธ์

การทบทวนคืออะไร?

การทบทวนวิทยานิพนธ์ (หลักสูตรหรืออะไรก็ได้)งานที่มีคุณสมบัติอื่น ๆ ) เป็นเอกสารทางการที่ได้รับมอบอำนาจซึ่งผู้ตรวจทานออกจากการทบทวนสิ่งที่ได้รับการอ่าน เอกสารนี้เป็นสิ่งจำเป็นเพื่อให้นักเรียนได้รับความคุ้มครอง ซึ่งมีหลายด้าน ตัวอย่างที่คุ้มค่าของการทบทวนงานวิทยานิพนธ์คืองานที่นอกเหนือจากการประเมินขั้นสุดท้ายแล้วยังมีบทสรุปของงานและการวิเคราะห์ ทันทีที่ผู้ตรวจสอบตรวจสอบข้อบกพร่องข้อผิดพลาดและข้อคิดเห็นทั้งหมดที่กล่าวถึงในลักษณะที่ละเอียดและมีวัตถุประสงค์ สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าจำนวนมากขึ้นอยู่กับการตรวจสอบ บ่อยครั้งที่เอกสารฉบับนี้เป็นตัวชี้ขาดในเวลาที่ประเมินของนักเรียน การทบทวนที่ดีทำให้เกิดความประทับใจที่ดีในคณะกรรมการรับสมัครซึ่งในที่สุดก็สามารถเล่นในมือของผู้ที่ทำงานในโครงการวิทยานิพนธ์

ใครคือผู้ตรวจทาน?

อย่างเป็นธรรมชาติเพื่อตรวจสอบและประเมินโครงการนักเรียนไม่ควรเป็นคนจากถนน แต่เป็นมืออาชีพในหัวข้อที่วิทยานิพนธ์เป็นอุทิศ ผู้ตรวจทานเป็นผู้สำเร็จการศึกษาที่สามารถประเมินผลงานของนักเรียนได้อย่างเที่ยงธรรมและเป็นธรรม ควรจะทำโดยบุคคลที่เป็นอิสระมากที่สุดจากภายนอกซึ่งการตัดสินใจจะไม่ได้รับผลกระทบจากการรับรู้ส่วนบุคคลและความสัมพันธ์กับผู้เขียนงาน โดยปกติผู้อำนวยการขององค์กรหรือองค์กรมีส่วนร่วมในเรื่องนี้ซึ่งนักเรียนได้ผ่านการฝึกมาแล้ว ในกรณีนี้การทบทวนจะทำในเอกสารพิเศษขององค์กร ผู้ตรวจทานควรเป็นเจ้าของหัวข้อนี้เข้าใจแง่มุมทั้งหมดของงานอย่างถูกต้องอธิบายข้อดีข้อเสียทั้งหมด เหนือสิ่งอื่นใดต้องมีการจัดทำเอกสารอย่างถูกต้อง ต้องมีการยืนยันในรูปของตราประทับและลายเซ็นของศีรษะ (โดยไม่ต้องมีการตรวจทานนี้จะเป็นโมฆะ) บ่อยครั้งที่ผู้อำนวยการของวิสาหกิจและครูขอให้นักเรียนเขียนและจัดเอกสารให้เป็นอิสระและครูจะต้องใส่ตราประทับและลายเซ็นเท่านั้น หากมีการฝึกปฏิบัติดังกล่าวนักเรียนแต่ละคนควรเตรียมพร้อมที่จะเขียนบทวิจารณ์อย่างเป็นอิสระ ในการทำเช่นนี้คุณจะต้องทำความคุ้นเคยกับตัวอย่างที่ดีในการเขียนบทวิจารณ์และคำแนะนำโดยละเอียดสำหรับการออกแบบ

ข้อมูลทั่วไป

วิธีการเขียนบทวิจารณ์? ด้วยตัวอย่างของการทำงานที่เสร็จสิ้นแน่นอนและในจุดที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไป ปัญหาพิเศษกับส่วนหลักของการทบทวนไม่ควรเกิดขึ้น นักเรียนดีกว่าใครเขารู้ถึงข้อดีและข้อเสียของงานวิทยานิพนธ์ของเขาและสามารถอธิบายได้ดีที่สุด

ความต้องการงานที่สำคัญดังต่อไปนี้ควรได้รับการพิจารณาซึ่งได้รับการตรวจสอบและอธิบายไว้ในการตรวจสอบ:

• โครงสร้าง;
• ความสัมพันธ์กัน;
• เอกลักษณ์;
• ความสมบูรณ์ของวัสดุ
• การลงทะเบียนตามข้อกำหนดของ GOST

เพื่อความสะดวกในการรับรู้การทบทวนสามารถแบ่งออกเป็น 3 ส่วนหลัก ๆ ดังนี้

1. บทนำซึ่งผู้วิจารณ์จะอธิบายถึงความเกี่ยวข้องของหัวข้อ
2. ส่วนหลักที่ด้านการทำงานข้อดีและข้อเสียจะได้รับการพิจารณาอย่างพิถีพิถัน (ส่วนที่ใหญ่ที่สุด)
3. ข้อสรุปที่สรุปหลัก (รวมเครื่องหมายและคำตัดสินของครูเกี่ยวกับว่านักเรียนได้รับอนุญาตให้ป้องกันหรือไม่)

ควรหลีกเลี่ยงวลีทั่วไปและความแตกต่างกัน การทบทวนควรมีความเฉพาะเจาะจงมากขึ้นและมีน้ำน้อยลง

หมวก

ที่นี่ทุกอย่างทำได้ง่ายที่สุด บนอินเทอร์เน็ตมีตัวอย่างมากมายในการทบทวนผลงานศิลปะและงานอื่น ๆ ที่คล้ายคลึงกับการออกแบบที่เฉพาะเจาะจง แต่เมื่อมีการประกาศนียบัตรทุกอย่างควรเป็นนักพรตเท่าที่จะเป็นไปได้

ในส่วนบนจะเขียนคำว่า "Review" จากนั้นเป็นหัวข้อของงานตำแหน่งและชื่อเต็ม ผู้เขียน

ตัวอย่างเช่น "Review of the article" การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการสอนภาษาฝรั่งเศส "ผู้สมัครวิทยาการด้านวิทยาศาสตร์ผู้ช่วยศาสตราจารย์ภาควิชาภาษาต่างประเทศของมหาวิทยาลัย Moscow State Olga Petrovna's Song"

การประเมินความแปลกใหม่ทางวิทยาศาสตร์และความเกี่ยวข้อง

งานทางวิทยาศาสตร์ใด ๆ จะขึ้นอยู่กับทั้งสองและเป็นส่วนสำคัญในการทำงานของนักเรียน ความเกี่ยวข้องสามารถใช้เทคนิคใหม่การพัฒนาชุดที่เป็นเอกลักษณ์ของมาตรการเพื่อขจัดปัญหาที่มีอยู่ในสาขาของกิจกรรมซึ่งได้รับการพิจารณาในวิทยานิพนธ์หรือดูสดใหม่ในสิ่งปกติ หรืออีกวิธีหนึ่งคราวนี้ควรจะอธิบายไว้ในผลงานนั้นและสะท้อนให้เห็นในการทบทวน หากคุณกำลังเข้าร่วมในการตรวจทานเพื่อให้งานของคุณง่ายขึ้นคุณสามารถหารายการนี้ในโครงการสุดท้ายของคุณและถอดความทำเป็นรีวิว เกี่ยวกับความเกี่ยวข้องและความแปลกใหม่ก็เพียงพอที่จะเขียน 2-3 ประโยค

การวิเคราะห์เนื้อหาโดยย่อ

ตัวอย่างการทบทวนผลประโยชน์และประเภทของงานแตกต่างกันมาก การวิเคราะห์โดยย่อเป็นอีกประเด็นที่สำคัญซึ่งแนวคิดหลักของโครงการทั้งหมดจะถูกอนุมาน สาระสำคัญของงานคือจุดมุ่งหมายและผลลัพธ์ที่ผู้แต่งวางแผนไว้เพื่อให้บรรลุ ทันทีที่มีความจำเป็นที่จะต้องพอดีกับข้อมูลเกี่ยวกับว่าเป้าหมายที่ผู้เขียนได้ตั้งไว้หรือไม่สิ่งที่ความคิดถูกนำมาใช้ในระหว่างการวิจัย

ตัวอย่างเช่นผู้แต่งได้ทำงานอย่างจริงจังในการศึกษาความเป็นไปได้ในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการสอนภาษาฝรั่งเศส ได้มีการนำเสนอเครื่องมือการเรียนรู้ใหม่ ๆ เพื่อช่วยพัฒนาทักษะการอ่านการพูดการฟังและการเขียน เป้าหมาย - เพื่อสร้างชุดของการออกกำลังกายโดยใช้เทคโนโลยีที่ทันสมัยได้สำเร็จ

ประโยชน์ของการทำงาน

มีตัวอย่างมากมายในการทบทวนโปรแกรมงานวิจัยและประกาศนียบัตรจากครูและกรรมการของวิสาหกิจต่างๆซึ่งรายการนี้ได้รับการกล่าวถึงค่อนข้างแห้งแล้งเนื่องจากผู้วิจารณ์ไม่ค่อยกระตือรือร้นเกี่ยวกับโครงการ ถ้านักเรียนต้องเขียนบทวิจารณ์ของตนเองเขาจะมีโอกาสได้รับคำชมเชยอย่างถูกต้องอธิบายถึงแง่มุมที่ดีของงานวิจัยและข้อดีของเขาในทุกๆสิริราชสมบัติ สิ่งสำคัญคือไม่หักโหมมันมิฉะนั้นคุณจะบรรลุเฉพาะที่คณะกรรมการจะกรอกคำถามของคุณกับการป้องกันและสร้างปัญหามากมาย

ข้อเสียของการทำงานหรือประกาศนียบัตร

และที่นี่อาจมีปัญหา ในความเป็นจริงใครจะต้องการหมิ่นประมาทและสะท้อนข้อบกพร่องใด ๆ ของโครงการของเขาเอง? ก็ยังต้องทำ อธิบายถึงปัญหาและข้อบกพร่องที่ไม่สามารถคาดการณ์ได้ ควรพึ่งพาข้อบกพร่องเหล่านั้นที่ได้รับการระบุโดยผู้บังคับบัญชาของคุณ ขอให้หัวหน้างานหรือหัวของการปฏิบัติที่ถ้าพวกเขาไม่ได้ตระหนักดีถึงข้อบกพร่องของการทำงานคุณสมบัติของคุณหรือไม่

สิ่งสำคัญที่รู้สึกเส้นและไม่ได้เขียนเกี่ยวกับตัวเองฟุ่มเฟือย ทัศนคติที่มีต่อตัวเองมากเกินไปอาจทำให้เกิดการหยุดชะงักได้และปฏิเสธโอกาสที่จะพูดเรื่องการป้องกัน

มูลค่าที่แท้จริงของการศึกษา

ถ้าคุณดูตัวอย่างการเขียนบทวิจารณ์การศึกษาระดับปริญญาก็ไม่น่าที่จะหามีรายการนี้ โดยปกติแล้วค่าที่ใช้ในทางปฏิบัติของการศึกษาจะแสดงเฉพาะเมื่อเป็นคำถามเกี่ยวกับงานของผู้สมัครหรือวิทยานิพนธ์เท่านั้น อย่างไรก็ตามหากมีรายการดังกล่าวในโครงการของคุณต้องทำเช่นนี้ แน่นอนว่ามันไม่เพียงพอที่จะบ่งบอกถึงความพร้อมของคุณค่าทางปฏิบัติผู้ตรวจสอบต้องแสดงตำแหน่งของเขาและบอกว่างานที่ทำจะมีประโยชน์อย่างไร

การประเมินผล

การประเมินผลงานควรเป็นเรื่องทั่วไปและเป็นส่วนตัว ซึ่งหมายความว่าผู้ตรวจทานควรจะชื่นชมงานทั้งหมดและทุกบทที่แยกกัน

การประเมินโดยรวมรวมถึงประเด็นต่างๆเช่นการออกแบบและสัดส่วนที่เหมาะสมของแต่ละบทและวรรคความสอดคล้องของเนื้อหาความพร้อมของข้อสรุปที่สร้างขึ้นได้อย่างสร้างสรรค์สำหรับแต่ละส่วน การปรากฏตัวของคำศัพท์คำร้องโปรแกรมรูปภาพตาราง histograms และเสียงอื่น ๆ

บทแรกประเมินว่าผู้เขียนงานอย่างไรให้ข้อมูลการปฏิบัติตามรูปแบบการนำเสนอทางวิทยาศาสตร์ระดับการรู้หนังสือโดยรวม ความสามารถของผู้เขียนในการกำหนดแนวคิดอย่างชัดเจนและถ่ายทอดความคิดเห็นของเขาเกี่ยวกับหัวข้อที่กำลังศึกษาอยู่

บทที่สองประเมินความลึกหัวข้อที่ได้รับการศึกษาการวิเคราะห์เชิงคุณภาพได้ดำเนินการโดยผู้เขียนสิ่งที่สรุปได้ถูกวาดเป็นผล กิจกรรมทั้งหมดของนักเรียนในการรวบรวมและประมวลผลข้อมูลจากแหล่งข้อมูลสถิติการแปลความหมายของข้อมูลที่ได้อธิบายไว้ในย่อหน้านี้

บทที่สามอธิบายความเป็นไปได้ของการประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติของคำแนะนำที่นักเรียนให้ในการทำงานของเขา ความคิดที่ได้รับการดำเนินการในระหว่างการปฏิบัติงานก่อนวัยเรียน ข้อเสนอที่เฉพาะเจาะจงและตัวเลือกสำเร็จรูปสำหรับการใช้งานในชีวิตจริงและการทำงาน ส่วนนี้จะถูกจารึกไว้ในบทที่สองถ้าเป็นประโยชน์

การออกแบบการทบทวน

ถ้าคุณดูตัวอย่างความเห็นสำหรับงานหลักสูตรหรือประกาศนียบัตรจะเห็นได้ชัดว่าพวกเขาได้รับการออกแบบเป็นทางการด้วยวิธีเดียวกับประกาศนียบัตรหรือเอกสารหลักสูตร ความต้องการ:

• แบบอักษร Times New Roman;
• ขนาดตัวอักษร 14 คะแนน;
• หน้ากระดาษ - 2 ซม.
• ท้ายกระดาษ - หมายเลขหน้าตรงกลางด้านล่าง

ตัวอย่าง

วิธีการเขียนบทวิจารณ์? วิธีที่ง่ายที่สุดในการทำเช่นนี้ขึ้นอยู่กับงานเฉพาะ ด้านล่างจะมีตัวอย่างหนึ่งรายการที่คุณสามารถนำทางได้

ทบทวน

"การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการสอนภาษาฝรั่งเศส" นักเรียน Ptitsina Elizaveta Sergeyevna

ความเกี่ยวข้องของงานที่นำเสนอเนื่องจากปัจจัยหลายประการ ในหมู่พวกเขาจำเป็นต้องตรงกับระดับของการศึกษาที่มีความต้องการใหม่ที่กำหนดให้กับผู้สำเร็จการศึกษาและการแพร่กระจายอย่างกว้างขวางของเทคโนโลยีไอทีที่ส่งผลกระทบต่อทรงกลมต่างๆของชีวิต

Ptitsina E.V. ประมวลผลข้อมูลจำนวนมากรวมทั้งงานวิจัยและตำราเรียน ฐานรากเชิงทฤษฎีและระเบียบวิธีวิจัยอยู่ในระดับมาก ข้อมูลที่นำเสนอในงานวิทยานิพนธ์มีลำดับที่ชัดเจนมีโครงสร้างและนำเสนอตามแนววิทยาศาสตร์ ปริมาณของวิทยานิพนธ์คือ 97 หน้าในจำนวน 4 คำขอ 7 ฉบับ 2 ตารางและ 5 แผนภาพ

ในบทแรกผู้เขียนใช้เวลามากและละเอียดการวิเคราะห์ข้อมูลทางทฤษฎีเกี่ยวกับหัวข้อที่เลือก แนวคิดเรื่องเทคโนโลยีสารสนเทศประเด็นหลักและปัญหาในการสอนภาษาฝรั่งเศสได้รับการเปิดเผยอย่างละเอียด วัตถุประสงค์และวิธีการวิเคราะห์ประสิทธิภาพของการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการศึกษาได้กำหนดขึ้น

บทที่สองระบุคุณสมบัติของการฝึกอบรมมัธยมศึกษา ผู้เขียนนำเสนอลักษณะของโรงเรียนและเสนอการทดสอบเพื่อระบุประสิทธิภาพของโปรแกรมการฝึกอบรมที่เสนอ อธิบายถึงเครื่องมือที่ใช้ในระหว่างการฝึก จัดทำชุดบทเรียนโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ ผู้เขียนวิเคราะห์งานที่ทำและให้ข้อมูลที่เฉพาะเจาะจงเกี่ยวกับการปรับปรุงประสิทธิภาพของการฝึกอบรมโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ

นักเรียนแสดงความสามารถในการแสดงออกอย่างถูกต้องความคิดของพวกเขา ข้อสรุปของสูตรมีเหตุผลที่ชัดเจนและสามารถใช้ในทางปฏิบัติได้ ข้อบกพร่องร้ายแรงในการทำงานไม่พบ ทำตามข้อกำหนดของ GOST การให้คะแนนที่แนะนำเป็นเลิศ

ตัวอย่างของการทบทวนงาน (หลักสูตรหรือปริญญา) เป็นภาษาที่เรียบง่าย แต่สามารถใช้ร่วมกับบทวิจารณ์โดยละเอียดเพิ่มเติมได้

ก่อนที่จะเขียนคุณต้องอ่านอีกครั้งกับงานสำเร็จการศึกษา ตรวจสอบให้สอดคล้อง ดูตัวอย่างบางส่วนของบทวิจารณ์วิทยานิพนธ์ หลังจากการทดสอบคุณต้องตรวจสอบความเป็นเอกลักษณ์ของโครงการอีกครั้งและอ่านทบทวนพร้อมอีกหลายครั้ง