ลักษณะของชั้นเรียนเกิดขึ้นเมื่อนักเรียนผ่านการฝึกหัด

หนึ่งในงานของการปฏิบัติทางการสอนของนักเรียน- การวาดภาพลักษณะของชั้นเรียนที่ครูในอนาคตทำบทเรียนในแบบพิเศษของตนเอง การทำผลงานด้านการศึกษากับเด็ก ๆ ในฐานะครูระดับชั้นควรเป็นไปตามปัญหาที่ระบุซึ่งจะมีผลในลักษณะนี้

ลักษณะของชั้นเรียนสามารถเขียนด้วยการสนับสนุนโครงการที่จัดทำขึ้นหรือผลของการทำาการวินิจฉัยการสอนกับเด็ก เพื่อจุดประสงค์นี้นักเรียนจะได้รับการคัดเลือกเทคนิคการวินิจฉัยดังกล่าวซึ่งจะให้ข้อมูลวัตถุประสงค์และจะดำเนินการในระยะเวลาอันสั้นเนื่องจากมีการใช้เวลาน้อยมากในการศึกษา การวินิจฉัยโรคสามารถดำเนินการได้ภายในกรอบชั่วโมงเรียนหรือด้วยความช่วยเหลือของการสังเกตซึ่งดำเนินการโดยนักเรียนเป็นคู่: คนหนึ่งจะสอนบทเรียนหรือกิจกรรมและอีกคนหนึ่ง - แก้ไขข้อมูลที่จำเป็นในโปรโตคอล

ลักษณะของชั้นเรียนรวมถึงผลของการศึกษาที่ครอบคลุม:

- การกำหนดระดับสุขภาพของนักเรียนแต่ละคน (ข้อมูลถูกเขียนขึ้นจากบัตรแพทย์)

- รวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับครอบครัวของนักเรียนขึ้นอยู่กับผลการสนทนากับครูหรือตามแบบสอบถามที่ได้รับการพัฒนาร่วมกับครูหรือหัวของการฝึกปฏิบัติ

- การวิเคราะห์ผลการวิจัยทางสังคมวิทยาเกี่ยวกับการระบุความสัมพันธ์ในทีม (ดำเนินการเป็น "ทางเลือกในการดำเนินการ" หรือแบบสอบถามเกี่ยวกับการเลือกตั้งที่สำคัญสำหรับนักเรียนแต่ละคน)

- การสังเกตกิจกรรมของเด็กในชั้นเรียนการกำหนดผลการเรียนตามข้อมูลจากวารสารการสนทนาเกี่ยวกับความสนใจทางปัญญาของนักเรียน

- การดำเนินกิจกรรมเพื่อศึกษาทัศนคติของเด็กต่อปัญหาสังคมโดยเฉพาะ (ขึ้นอยู่กับอายุของหัวข้อนั้นอาจเกี่ยวข้องกับการสูบบุหรี่อาชญากรรมสุขภาพความสัมพันธ์ในครอบครัว ฯลฯ )

- การสัมภาษณ์ตลอดทั้งปีสอดคล้องกับปัญหาของโรงเรียนที่เกิดขึ้นจริงโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อกำหนดระดับชั้นนี้ในแง่ของระดับความสนใจและความสนใจในชีวิตในโรงเรียน

ลักษณะของชั้นเรียนอาจรวมถึงนอกจากนี้และคำอธิบายสั้น ๆ ของโรงเรียนเพื่อสะท้อนถึงระดับการศึกษาในสถาบันการศึกษาและความต้องการสำหรับนักเรียน การวิเคราะห์สถานที่ตั้งของโรงเรียน (ในพื้นที่ที่ตั้งอยู่สถานภาพทางสังคมของนักเรียนและผู้ปกครอง) หากนักเรียนได้ฝึกซ้อมในชั้นเรียนนี้เป็นเวลาหลายปีขอแนะนำให้ติดตามการเปลี่ยนแปลงของทีมในเรื่องจำนวนบุตรความสัมพันธ์ระหว่างกันและกระบวนการรู้จำ

ลักษณะของชั้นเรียนเป็นพื้นฐานสำหรับการพัฒนาโปรแกรมการศึกษาของการกระทำของครูเพราะมันสะท้อนถึงผลประโยชน์ของนักเรียนปัญหาหลักของพวกเขา ดังนั้นหากมีการระบุนักเรียนจำนวนมากที่ถูกปฏิเสธและโดดเดี่ยวนักเรียนจะต้องมีกิจกรรมการศึกษาจำนวนหนึ่งเพื่อรวมกันของชั้นเรียน หากมีการเปิดเผยว่านักเรียนพลาดบทเรียนจำนวนมากเนื่องจากความเจ็บป่วยระบบควรจัดระบบงานเพื่อสร้างฐานะที่กระตือรือร้นของนักเรียนที่มุ่งรักษาสุขภาพ

ถ้ามีการรวบรวมคุณลักษณะต่อชั้นเรียนสังคมสงเคราะห์รวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับมาตรฐานการครองชีพของนักเรียนอาชีพของพ่อแม่การให้ผลประโยชน์ที่มีรายได้ต่ำเยี่ยมสอนเด็กเรียนที่บ้านเป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาของแต่ละบุคคลและอื่น ๆ . d. ครูสอนภาษาต่างประเทศนอกจากนี้อาจรวมถึงข้อมูลที่มีลักษณะเกี่ยวกับส่วนที่เหลือของนักเรียนในต่างประเทศของพวกเขา ที่เกี่ยวกับภาษาต่างประเทศเยี่ยมชมการเรียนเพิ่มเติมเพื่อศึกษาวัฒนธรรมของประเทศอื่น ๆ หรือหลักสูตรภาษาต่างประเทศ, การมีส่วนร่วมในการแข่งขันในเรื่อง

ลักษณะของชั้นเรียนชั้นประถมศึกษาไม่สามารถจะขึ้นอยู่กับผลการสอบปากคำของนักเรียนเนื่องจากยังไม่สามารถสรุปข้อมูลวิเคราะห์สถานการณ์ได้ วิธีการสังเกตส่วนใหญ่มักใช้ในการวินิจฉัยเกมกับองค์ประกอบของการทดลองและเทคนิค projective ในรูปแบบของภาพวาดการตีความภาพประกอบ

นักเรียนได้ข้อสรุปเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างผลงานการศึกษาและลักษณะของชั้นเรียนที่เขารวบรวมไว้และแนบรายงานเกี่ยวกับการดำเนินการวินิจฉัยการจัดกิจกรรมการศึกษากับเด็ก